AIRESPSA School 2026: l’AI al servizio di una formazione che continua nel tempo

Per chi partecipa a un corso di formazione, la vera sfida è conservare nel tempo le conoscenze acquisite e saperle applicare quando necessario. Un’esigenza alla quale Invisiblefarm risponde con Formetric, una soluzione basata sull’Intelligenza Artificiale che accompagna l’apprendimento anche dopo la conclusione del percorso formativo.

Questo è stato il tema del nostro intervento ad AIRESPSA School 2026, l’appuntamento che ha riunito a Bologna oltre 50 RSPP provenienti da Aziende Sanitarie e Sociosanitarie di tutto il territorio nazionale.

A rappresentare Invisiblefarm sono stati Roberto Cantoni, CEO e co-founder, e Carlo Comincini, Project Manager e Instructional Designer, in due giornate di confronto tra professionisti che ogni giorno si occupano di sicurezza e prevenzione all’interno di organizzazioni particolarmente articolate.

Tra i topic centrali di AIRESPSA, l’Intelligenza Artificiale applicata ai sistemi di gestione della sicurezza e della prevenzione. Un argomento che continua a generare interesse, ma anche interrogativi e prudenza.

Noi abbiamo scelto di partire da un approccio molto concreto: non parlare dell’AI in astratto, ma mostrare cosa può fare quando viene applicata a un problema reale.

Formetric: cosa rimane dopo la formazione?

Uno dei temi con cui devono confrontarsi le organizzazioni è la verifica dell’efficacia della formazione a distanza di tempo dall’erogazione di un corso.

Un’esigenza particolarmente complessa nelle grandi realtà sanitarie, dove possono esserci migliaia di dipendenti, più presidi, turnazioni e numerose figure professionali.

L’osservazione sul campo può fornire informazioni preziose, ma richiede tempo e coinvolge preposti e coordinatori che hanno già molte responsabilità. Anche l’analisi degli infortuni e dei near miss restituisce dati importanti, ma riguarda fenomeni influenzati da molte variabili e non consente necessariamente di comprendere quali conoscenze siano effettivamente rimaste alla persona dopo la formazione.

Da questa esigenza nasce Formetric, la soluzione che abbiamo presentato ad AIRESPSA School per verificare nel tempo le conoscenze acquisite durante un percorso formativo e individuare gli argomenti che necessitano di essere rinforzati.

Un prodotto sviluppato non soltanto partendo dalle nostre competenze tecnologiche e formative, ma soprattutto dall’ascolto di chi affronta quotidianamente queste problematiche.

«Formetric nasce da esigenze che ci sono state manifestate direttamente da RSPP con una grande esperienza nel settore», spiega Roberto Cantoni, CEO e co-founder di Invisiblefarm. «Questo ci ha permesso di affrontare a monte diverse possibili criticità e arrivare a Bologna con una soluzione già costruita intorno alle necessità concrete degli utilizzatori».

Non un altro esame, ma un dialogo

A distanza di 30, 60 o 90 giorni dal corso – secondo tempistiche stabilite dall’organizzazione – il partecipante può essere invitato a svolgere una breve attività di rivalutazione. Ma non si trova davanti al classico questionario.

Formetric propone un dialogo guidato con l’Intelligenza Artificiale, circoscritto esclusivamente ai materiali e ai contenuti definiti dal formatore.

Di fronte a una situazione concreta, il partecipante viene invitato a formulare una risposta aperta. Se questa risulta incompleta, il sistema non si limita a indicare un errore, ma lo stimola a considerare gli elementi mancanti e lo accompagna progressivamente verso una risposta più completa. Successivamente vengono proposte domande chiuse di verifica, mantenendo lo stesso principio.

«L’approccio non è valutativo, ma formativo», sottolinea Carlo Comincini, Project Manager e Instructional Designer di Invisiblefarm. «L’obiettivo è richiamare una conoscenza, verificare cosa sia rimasto a distanza di tempo e, se qualcosa si è perso, contribuire a rinforzarlo».

La rivalutazione diventa così essa stessa un nuovo momento di apprendimento.

Dalla singola persona a dati utili per l’organizzazione

Formetric non restituisce informazioni soltanto al partecipante. La reportistica consente agli RSPP e alle organizzazioni di individuare le domande che hanno generato maggiori difficoltà, gli argomenti che hanno richiesto più interazioni e le eventuali lacune ricorrenti all’interno della popolazione coinvolta.

Dati quantificabili che possono aiutare a decidere dove e come intervenire nuovamente: attraverso un richiamo, una comunicazione interna, una revisione delle procedure oppure un nuovo intervento formativo mirato.

Il tutto con la possibilità di raggiungere in tempi contenuti anche migliaia di persone distribuite tra sedi e presidi differenti.

Da Bologna un primo riscontro importante

È stata proprio la concretezza della soluzione ad attirare l’attenzione degli RSPP presenti ad AIRESPSA School. Al termine della presentazione sono arrivate domande, richieste di approfondimento e manifestazioni di interesse da parte di professionisti disponibili a valutare possibili collaborazioni e integrazioni con i propri sistemi.

«La nostra presentazione ha raccolto particolare interesse», racconta Cantoni. «Abbiamo avuto la possibilità di mostrare Formetric a una platea composta da RSPP di Aziende Sanitarie e Sociosanitarie provenienti da tutta Italia. Il confronto successivo all’intervento e le richieste di approfondimento che abbiamo ricevuto ci confermano che abbiamo intercettato un’esigenza reale».

Per Invisiblefarm, la partecipazione ad AIRESPSA School ha quindi rappresentato anche un passaggio importante nell’evoluzione di Formetric: da progetto nato dall’ascolto degli operatori a soluzione pronta per essere proposta e integrata all’interno delle organizzazioni.

«Essere presenti era per noi particolarmente importante», conclude Cantoni. «Ora vogliamo partire dai feedback raccolti per approfondire i contatti avviati a Bologna e presentare Formetric ad altre realtà, con l’obiettivo di sviluppare collaborazioni su scala nazionale».

Perché l’Intelligenza Artificiale può analizzare informazioni e automatizzare processi, ma acquista davvero valore quando viene messa al servizio di un bisogno concreto.

Ed è lo stesso principio che guida il nostro modo di progettare la formazione: utilizzare tecnologia, competenze e progettazione didattica per costruire percorsi che non terminino con l’ultimo minuto di un corso, ma continuino a generare valore nel tempo.

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